La propuesta de Expresión Corporal puede considerarse la  DANZA AL ALCANCE DE TODOS, una alternativa accesible a toda persona a lo largo de su vida, como actividad psicofísica gratificante. El núcleo de trabajo gira alrededor del cuerpo que danza considerado una unidad integral, dónde todas las dimensiones de la persona (lo psicológico, lo cognitivo, lo emocional, lo sensoperceptivo, lo creativo, lo motriz y lo social) resultan inseparables. 

EXPRESIÓN CORPORAL DANZA. Lenguaje del movimiento expresivo que integra el concepto de Educación para y por el Arte: “TODOS LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS PARA TODOS”. Enfoque que fortalece la relación interdisciplinaria de esta propuesta formativa integradora abarcando  la dimensión personal –la propia corporeidad como eje expresivo/comunicativo/creativo en  estrecha vinculación con los ámbitos Educativos ( todos las edades y todas los niveles educacionales formales y no formales), los vinculados a la Salud ( espacios terapéuticos y recuperatorios hospitalarios, centros de día, etc. abarcando sujetos y grupos con discapacidad – tercera edad – jóvenes y adultos en situación de vulnerabilidad), los relacionados al Arte (a la cultura en general: propuestas y proyectos artísticos diversos formales y no formales, a profesionales , equipos artísticos y a referentes en la  gestión cultural), lo Socio Comunitario ( Propuestas y Proyectos Comunitarios Barriales, Centros Comunales, Centros Vecinales, Centros Deportivos con una amplia repercusión en sus ofertas según edades-procedencias-necesidades).

Al mismo tiempo este enfoque transversal se concreta a lo largo de la cursada con la  identificación en cada módulo a los  grupos etarios: INFANCIA, ADOLESCENCIA, ,ADULTEZ Y TERCERA EDAD,  lo que permitirá focalizar y potenciar experiencias, saberes y metodologías en torno a cada identidad de referencia. 

Habilitar una instancia de formación, profundización y aplicación de la Expresión Corporal Danza (ECD) tanto para los perfiles profesionales, técnicos, de oficios como de las territorialidades con un enfoque conceptual y político de la Diversidad y los Derechos.

MÓDULO I  EXPRESIÓN CORPORAL DANZA EN  ÁMBITOS EDUCATIVOS “Pliego y despliego el lenguaje del movimiento danzado ”

Docente Adriana Torriglia

Descripción:

La  Expresión Corporal Danza en todos los niveles educativos formales y no formales integra el concepto de Educación por el Arte para todos. El lenguaje del movimiento expresivo supone una disponibilidad comunicacional que nos permite el descubrimiento del propio cuerpo  como eje expresivo/comunicativo: el “decir bailando” como búsqueda y exploración de la propia manera de danzar. La Expresión Corporal Danza como práctica general en su estructura metodológica, didáctica, sus estrategias de enseñanza y recursos. 

Abordaje en las  INFANCIAS hoy,  con sus caracterizaciones socio-educativas-cognitivas-emocionales- y localizaciones territoriales: primera infancia- la edad temprana y su desarrollo a lo largo de la vida escolar primaria.

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MÓDULO II Movimiento expresivo  en lo socio-comunitario: “ Danzar en comunidad”

Docentes invitadas: Deborah Kalmar y Amaray Collet

Descripción

Prácticas, estrategias y principios de la Expresión Corporal Danza en la comunidad desde la Sensopercepción. Aportes a la intergeneracionalidad y los procesos creativos desde una pedagogía emancipadora y transformadora. Como sujetos activos para crear, explorar y tomar decisiones. Experimentación de una libertad cuidada en donde conviven las diferencias, lo común, lo singular, lo diverso; dando lugar a sentires sensiblemente humanos.Aportes a la ADOLESCENCIA hoy desde la Expresión Corporal Danza.

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MÓDULO III Movimiento expresivo como oportunidad para un cuidado sensible “Danzar es salud” 

Docentes Invitadas: Melisa Burin y Marisa Fernández

Descripción 

El arte de co-crear espacios seguros que brinden la oportunidad de desplegar sensibilidades. Buscaremos registrar, profundizar y conectar los aspectos somáticos, funcionales y artísticos a través de la práctica de la Expresión Corporal Danza

Danzar en la ADULTEZ y en la Tercera Edad es una práctica de resistencia y afirmación de la vida. Oportunidad para cuidar el cuerpo, fortalecer la identidad y construir vínculos a través del movimiento expresivo.

La Expresión Corporal-Danza nos invita a celebrar la diversidad de las vejeces y a reconocer en el movimiento una fuente inagotable de salud, bienestar  y vitalidad.

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MÓDULO IV  Trabajo Final Integrador TFI “ PROYECTO DE INTERVENCIÓN/TEORIZACIÓN DE UN PROYECTO EN CURSO”.

A cargo de: Coordinación General: Adriana Torriglia / Coordinación Académica: María del Mar Ferrero

Descripción

Es una instancia evaluativa final que consta de la presentación de un Proyecto destinado a un territorio específico/campo de acción: ámbitos de la educación, de la cultura, de la salud, de lo socio-comunitario según determine cada cursante al comenzar la diplomatura. El mismo se deberá construir en función de la articulación de lo vivenciado utilizando como insumo el registro de su bitácora personal con los contenidos de cada módulo.
El Proyecto puede referirse a una propuesta que ya esté en curso o una intervención creada específicamente para este espacio de formación. La Diplomatura ofrece la posibilidad al cursante que no disponga de un ámbito/espacio territorial de facilitar gestiones para tal fin.

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• Público en general interesado en la formación e intercambio de la Expresión Corporal Danza ECD en entornos diversos, no siendo condición excluyente la experiencia previa.
• Estudiantes, docentes, talleristas y profesionales del ámbito de la educación.
• Estudiantes, docentes, talleristas y profesionales del ámbito artístico.
• Estudiantes, profesionales, docentes del ámbito de la salud. 
• Terapeutas.
• Trabajadores del arte y la cultura
• Comunicadores
• Trabajadores vinculados a ámbitos socio comunitarios
• Diversidad PcD (Personas con Discapacidad) , Diversidad de Género interesados en la temática. 

Modalidad Mixta:

Residencia Corporal modalidad Híbrida (en instalaciones de la UNVM y territorios seleccionados para cada módulo) y virtualidad de 4 módulos dispuestos en 4 meses. Con una metodología de articulación entre HACER-LEER-VER.

Diseño: Se ofrecen 3 Módulos consecutivos con la propuesta de RESIDENCIA CORPORAL al inicio de cada Módulo de referencia, 1 encuentro virtual que da continuidad a lo vivencial desde los aportes teóricos, 1 semana asincrónica destinada al LEER, 1 semana asincrónica destinada al VER. Proceso evaluativo: Cada Módulo propone una evaluación Trabajo Práctico TP y a modo de cierre valorativo el MÓDULO 4 destinado al  Trabajo Final Integrador TFI que acredita la culminación y aprobación de la cursada.

APERTURA

• Sábado 26 de Abril: Clase de Apertura. 9 a 11 hs, virtual 

MÓDULO I

• Sábado 10 de Mayo: Encuentro presencial 9 a 13.30 hs + 2 horas en territorio, horario a definir.
• Sábado 24 de Mayo: 8.30 a 14.30 hs Encuentro Virtual

MÓDULO II

• Sábado 7 de Junio: Encuentro presencial 9 a 13.30 hs + 2 hs en territorio, horario a definir.
• Sábado 21 de Junio: 8.30 a 14.30 hs Encuentro Virtual

MÓDULO III

• Sábado 5 de Julio: Encuentro presencial 9 a 13.30 hs + 2 hs en territorio, horario a definir.
• Sábado 26 de Julio: 8.30 a 14.30 hs. Encuentro Virtual

MÓDULO IV

• Sábado 23 de Agosto: 9 a 14 hs. Presentación de Trabajos finales. Encuentro virtual.

Costo de la Diplomatura por estudiante: $340.000

Modalidad de pago:
En cuotas con Tarjeta de Crédito
En un pago con 10% de descuento: $306000
Cuatro cuotas fijas de: $85000

• Adriana Torriglia
• María del Mar Ferrero
• Deborah Kalmar
• Amaray Collet
• Melisa Burin
• Marisa Fernández